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教育管理论文:医学类高校对于教学改革的深远意义
作者:管理员    发布于:2021-01-09 19:00:19    浏览次数:
摘要:跟着高级教育体制的深化变革,高级医学院校有必要前进本身办学水平,习惯新形势要求,致力于培育厚根底、宽口径的运用型、复合型、研讨型医

跟着高级教育体制的深化变革,高级医学院校有必要前进本身办学水平,习惯新形势要求,致力于培育“厚根底、宽口径”的运用型、复合型、研讨型医学人才。“厚根底”需求强化学生公共根底课程、专业课以及专业根底课教育。其间,根底化学课程不仅是高级医学院校的一门文明根底课,更是一门医学根底课,与学生的专业有着十分严密的联络。但现在许多高级医学院校的根底化学教育存在许多问题,如课时少、教材内容广泛、学生学习活跃性不高级,严重影响了教育质量的前进。鉴于此,文章首要剖析了高级医学院校根底化学教育变革的紧迫性,然后从教育内容、教育办法、教育技术、试验教育、教育点评五个方面提出了高级医学院校化学教育变革的对策主张,旨在为一线教育供给理论辅导。
  要害词: 高级医学院校; 根底化学; 教育变革; 教育内容; 教育办法; 试验;
  Abstract: With the deepening reform of higher education system, medical colleges and universities must improve their level of running schools, adapt to the requirements of the new situation, and devote themselves to training "thick foundation, wide caliber" applied, compound and researchoriented medical talents. "Thick foundation" needs to strengthen the teaching of public basic courses, professional courses and professional basic courses. Among them, the course of basic chemistry is not only a basic course of culture, but also a basic course of medicine, which is closely related to students' major. But at present, there are many problems in the basic chemistry teaching in many medical colleges and universities, such as the lack of class hours, the wide content of teaching materials and the low enthusiasm of students, which seriously affect the improvement of teaching quality. In view of this, this paper first analyzes the urgency of the reform of basic chemistry teaching in medical colleges and universities, and then puts forward countermeasures and suggestions from five aspects of teaching content, teaching method, teaching technology, experimental teaching and teaching evaluation in order to provide theoretical guidance for the front-line teaching.
  Keyword: medical college; basic chemistry; teaching reform; teaching content; teaching method; experiment;
  跟着现代医学的不断前进,人类对医学的研讨深化到分子水平,医学与化学之间的联络越来越亲近,诺贝尔化学奖得主Corey说过:“21世纪,化学将包含医学和化学范畴内的任何事情”。根底化学是为了满意医学专业的需求而开设的根底课程,是一门十分重要的、实践性极强的课程。该课程以化学理论常识为根底,与医学常识亲近结合www.588lunwen.com
,具有共同的特色,加强化学教育关于前进医学生的归纳水平具有重要意义,也是新形势下医学教育的重要方向。可是,根底化学内容多、学时少的对立一向存在,怎么确保既能满意教育大纲要求,又能培育具有立异才干、根底厚实的专业医学人才,是摆在咱们面前的重要研讨课题[1]。
  1 、 高级医学院校根底化学教育变革的紧迫性
  跟着经济全球化的到来以及国家经济体制的完善,社会开展对人才培育提出了更高的标准和要求。关于医学院校的学生来说,根底化学是大一学生必修的根底课程,也是一门重要的公共根底课,在整个医学和生命科学的本科教育中发挥着至关重要的效果[2]。跟着近年来高级院校的扩招,越来越多的学生能进入大学进修,但学生的全体常识水平下移。为确保和前进根底化学教育质量,就要活跃推进根底化学教育变革,有用战胜和处理根底化学教育中存在的问题[3]。
  从全体上来说,高级医学院校根底化学教育问题如下:榜首,课时少。当时高级医学院校的根底化学课时偏少,大多依附于专业课开设,再加上为此有必要活跃选用新的教育办法,合理调整教育内容,不能盲目寻求精、细、深[4]。第二,教材内容广泛。根底化学是www.588lunwen.com
一门重要的根底性课程,这门课程的教材内容应以有用性常识为主,然后更好地培育学生才干[5]。而现阶段的根底化学教材所触及的内容过分广泛,许多常识与学生的专业联络不亲近,需求进行删减;现行教材中还应添加与专业实践、社会生活亲近联络的内容,恰当添加能够反映近代医学化学开展的新常识[6]。第三,学生学习活跃性不高。根底化学这门课程比较笼统、单调,学生学习活跃性遍及不高[7]。部分化学试验具有燃爆风险和污染毒害,使得部分学生呈现害怕心思,缩头缩脑,无法充沛训练自己的试验才干。针对上述问题,亟需加强根底化学教育变革。
  2 、高级医学院校根底化学教育变革办法
  2.1 、教育内容变革
  教育内容变革一向是教育变革的重难点,新形势下,有必要加强根底化学教育内容变革,优化教育内容,活跃构建科学合理的教育系统[8]。笔者主张,教育内容变革可从两方面下手:榜首,及时更新根底化学教育内容。结合学科开展动态,及时将新技术、新理论引进到日常教育之中,让学生能及时学习到最新最前沿的东西。这就需求教师加强自我学习,仔细进行备课,活跃参加科学研讨,及时更新常识结构,然后确保教育内容能满意科技开展需求。第二,精选和优化教材内容。跟着高级院校教育变革的深化开展,高级院校根底化学课时大幅紧缩,而传统教材内容偏、繁、难、旧的状况仍然存在,这就要求教师自动精选和优化教材内容[9]。教师应以根底化学根本常识和理论为主线,以新效果为弥补,以根底化学运用为要点,依照这一准则进行教育内容优化,详细包含以下三点:(1)在每单元教育之前规划三个层次的教育方针,分别为把握层次、了解层次和了解层次。在上课前辅导学生进行预习,让学生在学习方针的指引下,有的放矢地捉住教育要点,了解教育内容,前进自学才干[10]。(2)在详细教育进程中,教师应本着少而精的理念,杰出教育解说要点,及时删去或淡化与医学专业联络不大的常识点,如晶体场理论、分子轨迹理论以及离子键理论等内容,教师能够在每一章节中规划一些与医学亲近联络的问题,供学生考虑和探求,让学生在考虑探求的进程中知道到根底化学的重要性,不断前进探求才干和协作才干[11]。此外,教师在教育中也应将医学常识与化学常识结合起来,例如,在解说血液中的缓冲系时,该常识点包含人体体液p H值的常识,如人体血液的p H只为7.35~7.45,血液p H值狭隘的原因在于血液内含有多种缓冲系,教师此刻能够刺进酸血症、碱血症等常识。又如,解说配位化合物的相关常识时,能够刺进抗癌协作物的常识,如顺铂可治疗多种癌症。
  2.2 、教育办法变革
  前进学生学习活跃性与自动性是进行根底化学变革的重要意图,其要求教师完全摒弃传统以教师为中心的填鸭式教育形式,活跃选用以学生为主的启发式、互动式教育形式。例如,教师在平常上课时,能够灵敏交叉启发式发问、安置启发性课后考虑题,还能够鼓舞学生经过自主探求、小组协作等办法进行学习,让学生在协作探求的进程中加深对所学常识的了解,从而构建起自己的常识系统。
  新式教育形式是新课程变革的重要效果,在调集学生学习活跃性等方面发挥着重要效果。经过教育形式的改变,能够充沛发挥学生的教育主体效果,从而激起学生的学习活跃性和自动性。在根底化学教育变革中,教师能够充沛结合课程特色及学生实践状况,合理选用多种形式的教育办法[12]。例如,在解说sp型杂化时,教师能够采纳比照教育法、比方教育法、表格教育法、什物模型法对sp、sp2、sp3三种杂化进行概念区别。
  2.3 、教育技术变革
  跟着科学技术的开展以及互联网的遍及,多媒体技术在教育范畴得到了广泛运用,并获得了明显成效。多媒体技术能有用添加教育信息量,在根底化学教育变革中运用多媒体技术势在必行。多媒体课件是进行多媒体教育的根底,课件质量直接影响着课程教育质量。教师应加强对多媒体技术的学习,精选、优化教育内容,讲办法、讲思路、讲要点,精心规划教育办法,充沛运用多媒体技术将笼统、单调的理论常识图示化、形象化,促进学生对常识的把握和吸收。教师还能够运用多媒体技术的优势,进行新课导入、试验展现、常识模仿等操作,让学生在声、光、影的国际中,前进学习爱好和学习活跃性,促进学生对常识的把握。但在详细运用进程中,教师应充沛知道到多媒体教育的优缺点,假如不能合理地运用多媒体技术,很简略将课程变成“学术报告”会议,反而会导致学生的注意力不会集。多媒体教育不能直接替代传统教育形式,教师应将两种教育形式充沛交融,合理操控多媒体的播映速度,确保教师的教育思路与可视教育同步,引导学生进行考虑探求,并经过教师板书、学生做笔记的办法,招引学生注意力,只要将两种教育形式有机结合,优势互补,才干获得更好的教育效果。
  2.4 、试验教育变革
  化学是一门以试验为根底的课程,故而,教师和学生有必要前进对试验教育重要性的知道,让学生在化学试验中把握常识、技术,训练自己的着手实践才干和立异才干[13]。榜首,立异试验教育形式。教师可经过录制微课等办法,将试验操作的详细进程录制下来,让学生提早观看试验操作进程,并了解试验操作要求。然后在试验课上让学生亲身操作各种归纳性试验和验证性试验,经过着手试验的办法学习常识。在详细试验进程中,教师还需求加强巡视,仔细观察学生的操作进程,及时纠正学生的不标准操作,并进行针对性辅导。第二,合理删减原有的验证性试验。部分验www.588lunwen.com
证性试验仅仅简略地重复根本操作进程,教师能够将这部分试验紧缩成一个有代表性的试验。例如,可将水硬度测定试验和醋酸质子转移平衡常数测定试验紧缩成一个试验。第三,活跃开展归纳性试验。教师应添加归纳性试验所占比重,经过这类试验拓展学生常识面,引导学生考虑,培育学生立异才干。
  2.5 、点评办法变革
  科学合理的点评系统是完成教育变革方针的要害,一起也是鼓励学生的重要办法。在传统教育进程中,首要经过书面考试办法点评学生的根底化学成果,这种教育点评办法比较单一,无法充沛发挥教育点评的应有用果。故而,新形势下,有必要本着“培www.588lunwen.com
育立异医学人才”的准则,进行点评办法的变革[14]。榜首,在教育点评的方向和意图上,应注重发挥鼓励的效果,多选用正向反应的办法对学生进行点评,必定学生的前进和获得的成果[15]。第二,注重进程性点评,注重学生的日常体现及学习进程,强化对实践环节的考察,及时发现学生潜在的问题,从而不断优化教育进程。教师能够结合学生的开展需求以及根底化学课程的特色,有针对性地规划多元化的课程点评系统,首要包含期末教育测验、试验查核、试验进程性点评、讲堂评论和出勤等,充沛发挥点评的重要效果。
  3、 结语
  综上所述,根底化学教育是高级医学教育的重要组成部分,高级医学院校应及时发现当时根底化学教育中的缺乏,活跃变革教育内容、教育办法等方面,不断前进根底化学教育质量,促进医学生的全面开展。
 
 
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